[河北新闻]“自开学以来，除了军训和国庆节放假，学习的时间已经有一个多月了，感觉一直浑浑噩噩，大把的时间，不知该干点什么”。入学不到两个月的时间，大一新生小周就对大学充满怀疑，茫然不知所措，前几天要联系报社实习，准备“提前进入职场”。虽然只是个例，却反应出大学新生在新环境中，学习方面遇到不小的障碍。

　　四成大学生都没找到学习方法

　　面临这一问题的，不仅仅是小周，人人网大学生活初体验调查发现，过半数大一新生表示大学入校两个月，还在逐渐适应中，甚至会有些问题、感到不适应。

　　据该研究中心负责人称，“经历了高考的忙碌冲刺，悠然的暑期长假，使得刚进入大学的大一新生们不适应缺乏老师敦促管教的日子。没有了强制性的晚自习，课程量也较高中排得满满的课程表减少了一半儿，这些突如其来的自由感和空闲时间，让一些大一新生短期不知道怎么合理安排才好。”

　　具体而言，初入高校2个月的感受，27.2%的新生表示仍旧感到不适应;表示基本已经适应、问题很小的占比为33.1%;表示完全适应的只占10.1%;还在逐渐适应中的占29.6%。

　　在初入高校时的学习状态方面，表示学习目标明确的只有25.9%;表示学习动力不足的有32.3%;表示没有找到学习方法的有34.3%，另有7.5%的新生则表示，学习无用，所以只想尽情玩，没想学习。

　　考上大学不会学习了?

　　牛芸(化名)是河北大学新闻传播学院研究生，当初以第一名的成绩保研，可见其学习成绩优秀，但当她谈起初入大学的感受时，也颇为不爽，直到大一期末，还被学习不得要领困扰。“刚入学的第一感受就是茫然，自己能支配的时间多了，不知道该干点什么。”新的学习模式，让习惯了听从老师指令的小牛有点手足无措，她很从众地参加了一系列的社团活动，这些活动占用了她大量的时间，让她觉得不至于很闲，“虽然干的都是马仔类跑腿工作，但是认识了一些同学，参与搞个活动，还有些成就感”，小牛把学习上的失落，寄托在社团活动中来，学习一度为活动让路，多次逃课。如此折腾，期末考试来临，她复印了同学的笔记本，按照老师勾画的重点，狂轰滥炸般背诵，不仅涉险过关，成绩还处于比较靠前的位置，要请同宿舍人吃饭庆祝，小牛也觉得已摸透大学学习要领。后来听了一场有关大学、职场的报告，小牛反思自己的大学学习，竟是索然无味：学什么?什么时候学?怎样学?小牛结合一学年的学习，觉得自己失败透顶。

　　而与小牛情况不同的是，曼曼同学高中阶段习惯了跟着老师走，上课很少缺勤，老师讲课，她也认真做笔记，老师布置的作业，也按时完成，完成了作业就不知道干什么，把课余时间理解为天经地义的休息娱乐的时间，曼曼觉得大学学习实在没有挑战，也很苦闷。

　　还有的同学比曼曼更崩溃，秉承了中学阶段苦读书的做法，几乎把所有时间和精力都用在学习上，眉毛胡子一把抓，事倍功半，效率低下，开始怀疑自己“到底适不适合上大学”。中学时代刻苦钻研、坚韧不拔的学习精神，大学依旧有效，但是方法上却有着天壤之别，同学们还需掌握科学的学习方法。

　　中学大学天壤之别

　　石家庄铁道大学材料学院辅导员张锦峰分析，以上三种类型的问题，都很具有代表性。

　　牛芸属于不少学生津津乐道的：“先玩一学期，再为考试学几周”模式。这样也许可以应付考试，但却是自欺欺人。

　　曼曼犯了一部分大学新生的通病：老师不布置作业和任务，就不知道要学什么，也不知道自己要做什么。大学的学习是一种更为自主的学习。在中学的时候，老师将学习任务进行了细化，按照老师说的做，就能考高分。到了大学，老师可能一个学期只布置一项作业，甚至不交代学习任务，不能领会学习真谛的学生，尤其是文科生，可能觉得大学课程很轻松，听不听都无所谓。大学里，按时上课、专心听课、完成老师的作业，决不意味着学业就完成，对于大学生来讲，要学的实在是太多了。英语、计算机虽然不再强制，但却是很多工作中不可少的使用工具;学好专业，一本教科书远远不够，还要阅读一定数量的专业参考书;提高人文的素养、拓宽知识面，大量的课外书有待自己去阅读;大学的学习还不仅仅是书本知识的学习，社会调查、实验操作、技能训练、社会实践等等都是不能偏废的学习的内容。所有的这一切都是大学生成长和进步所不可或缺的。

　　第三种情况，明显属于不得要领型，除了和前面两种情况一样，需要对大学学习建立全新认识，激发主观能动性之外，还应该在学习方法上进行调整。

　　关于大学学习方法，著名科学家、教育家钱伟长大师，曾经在清华大学工学院给同学们提出过很好的建议。归纳起来主要有：不要死记硬背，孔夫子说过一句很有名的话：“学而不思则罔”，指学习的时候要思考相关的问题，不边学习边思索，会什么也学不到;记好笔记，上课不要光忙着记笔记，要坐在那里仔细地听，教师问什么问题，你就动什么脑筋，真正听懂了，你就记，如果没听懂，你就不要忙着记。下课后，你要坐在座位上好好地想一想，这堂课教师讲了些什么问题?它有几层意思?每层意思的中心思想是什么?这样静静地用不到一分钟的时间去思考一下，可以巩固你一堂课听的内容。当然，这样还不够，每天晚上，你还要根据课堂上听到的和下课后想到的，写出一个摘要来，大概一堂课不超过一页吧。每个月还要重新再整理一次，把其中的废话全删掉，把所有的内容综合起来，整理出一个阶段的学习成果。每学期结束复习时，一门课的笔记经过综合整理后，只有薄薄的一本，大概十八页左右吧。一个学期所学习的知识，就完全消化成了自己的东西了。还有很重要的一点，是学会自学。

　　除此之外，还应该有效使用时间，每个大学新生首先要有“课余时间是最佳的学习时间”的观念，然后要有自己的充分利用课余时间的作息时间表，包括双休日、寒暑假、其它节假日的利用。大学不像高中，没有固定的教室，毫无疑问自习室和图书馆是学习的最佳去处。有的同学认为，直接在宿舍学习，节约了占座、路上往返时间，大量教训证明，宿舍不是理想的学习场所。宿舍里干扰的因素太多，不利于提高学习效率。要习惯于背着书包去教室、图书馆自学。