长城网邯郸1月26日讯(助理记者韩毅通讯员吴超)“陈老师讲课风趣幽默、方法巧妙，我们都愿意听!”“陈校长，区教研室给您下发的寒假讲座通知，已发邮箱请查收。”……陈校长和陈老师难道是一个人?对!她就是邯郸市丛台区外国语小学校长陈彩玉，有着26年教龄的她，从毕业分配到黎明街小学当班主任开始，就再也没有离开过讲台，不管是职务的晋升，还是岗位角色的转换，她在教学改革的路上永远马不停蹄……

　　正在上课的陈老师。

　　“陈老师的教研水平和业务素养非常高，虽说是学校一把手，但还亲自上课，她给我们年轻教师树立了榜样!”“陈校长教学管理能力强，与师生关系非常融洽。”……记者来到丛台区外国语小学，一提到陈彩玉，总会听到这样的评价。陈彩玉从邯郸市第一教育学院毕业分配到丛台区任教以来，她一直沉心抓教育，静心做研究，这位马不停蹄的“校长老师”受到了广大师生的欢迎和尊重。

　　扎根课堂教学实践教学水平逐年提高

　　1990年，陈彩玉怀揣着梦想被分配到丛台区黎明街小学，刚到学校任语文老师兼班主任，备课、上课、组织学生活动、批改作业、反馈交流、与学生谈话、教学反思等这一系列的活动占满了她在学校的全部时间。为了更好地激发学生学习兴趣、提高课堂效率，陈彩玉每天晚上加班加点研究课堂教学，同时只要有机会她就会主动请缨去外校听课学习、参加各类教研培训。1992年底，区教研室到黎明街小学开展听课活动，陈彩玉执教的语文课《伟大的友谊》引起了参评老师的注意。“彩玉老师虽然年轻，但她教学语言丰富、思路清晰，对学生评价到位!”时任丛台区教研室语文教研员刘冬英说，1993年该课被邯郸市教研室评为优质课一等奖。自此以后，陈彩玉走上了一条教学、教研、教改之路，1996年，陈彩玉执教的实践活动课《闯关夺旗》被河北省教育专家现场点评、给予高度评价，2000年陈彩玉获得邯郸市首届语文教学标兵，2004年陈彩玉获得全国目标教学大赛一等奖、2012年陈彩玉被评为河北省小学语文名师……在黎明街小学一干就是二十年，陈彩玉已经马不停蹄地在教学上花费了所有时间，就连周末她都没有时间接受任何额外的任务。“彩玉老师，真的为教学付出了一切。如果说这条路她坚持走下去，我相信她一定会成为教学专家。”时任黎明街小学校长武庆彬佩服地告诉记者。

　　身份虽有改变教学情怀不变

　　由于工作成绩突出，2010年组织上安排陈彩玉担任逸夫小学副校长，主抓教学工作，同时她还担任一个班级的语文老师。2013年陈彩玉任沁河小学党支部书记，协助校长抓好教学工作。“彩玉书记按照分工，主要任务是抓好学校党务党建工作，可是她主动承担一个班级的八节语文课，教学情怀没有改变!”沁河小学校长马柱说。2014年，陈彩玉任丛台区外国语小学校长，虽然当上一把手，可她在课堂教学路上从来没有停止过步伐，主动担任三至六年级作文老师。陈彩玉还让年轻教师进行多岗位砺炼，注重培养她们的业务素养，定期开展教师基本功大赛，并聘请“燕赵体”创始人范文强担任该校书法辅导员，提升全校师生汉字书写能力，培养大家工工整整写字、堂堂正正做人。功夫不负有心人，在2015年丛台区教研室开展的六年级教学质量抽测中，外国语小学获得综合成绩第三名。“学校的根本宗旨是教书育人!叫我校长也好，喊我老师也罢，只要学生成绩能提高，学生素质得到全面发展，这就说明了一切!”陈彩玉信心满满地说。

　　成立名师工作室培养学科带头人

　　2014年11月，丛台区文教体局经过慎重研究决定，在外国语小学成立“陈彩玉名师工作室”。该工作室包括11所小学42名骨干语文教师，大家致力打造语文教研共同体，从教育教学实践出发，把学生困惑点、疑难点作为研究发向，力求教学研究“接地气”。2015年，该工作室积极响应推进区域教育均衡化发展的要求，到三陵乡和丛中中心校开展“送教下乡”活动，把先进的教学方法、独特的教学风格、创新地教学思想融入到农村课堂教学，更好地促进农村教师专业化发展。